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在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，鹿城區(qū)教育局以“學(xué)在鹿城”品牌建設(shè)為總引領(lǐng)，錨定“全國(guó)學(xué)前教育普及普惠區(qū)、全國(guó)義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展區(qū)”創(chuàng)建目標(biāo)，打造教育高質(zhì)量發(fā)展新高地，著力提升“首位教育”美譽(yù)度和滿意度。

（一）教育現(xiàn)代化建設(shè)全域提質(zhì)。一是教育經(jīng)費(fèi)投入持續(xù)遞增，2023年我區(qū)一般公共預(yù)算教育經(jīng)費(fèi)投入27.07億元，同步增長(zhǎng)13.7%，居全市前列，連續(xù)三年教育經(jīng)費(fèi)持續(xù)大幅度增長(zhǎng)。二是惠民工程建設(shè)持續(xù)推進(jìn)，教育基礎(chǔ)項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)“蝶變”，建成投用溫州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)集新校區(qū)及附屬小學(xué)、溫州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)錦繡校區(qū)等7所中小學(xué)，新增義務(wù)教育學(xué)位9020個(gè)，增量全市第一。三是教育資源布局持續(xù)優(yōu)化，推進(jìn)溫州兒童藝術(shù)劇場(chǎng)、溫二中西部新城校區(qū)及附屬小學(xué)新建工程、繡山中學(xué)改擴(kuò)建工程等10個(gè)項(xiàng)目及溫州市蒲鞋市小學(xué)黎明校區(qū)拆擴(kuò)建工程等19個(gè)續(xù)建項(xiàng)目。

（二）“教育共富”體系全線提速。一是深化學(xué)前教育擴(kuò)容提質(zhì)，錨定全國(guó)學(xué)前教育普及普惠區(qū)創(chuàng)建目標(biāo)，制定“一園一策”，實(shí)行“掛圖作戰(zhàn)”，全力以赴確保通過省級(jí)督導(dǎo)評(píng)估；拓展優(yōu)質(zhì)資源供給，投用幼兒園11所，新增學(xué)位3510個(gè)，公辦園在園幼兒覆蓋率達(dá)69%以上；新增省二級(jí)以上優(yōu)質(zhì)園4所；全面提高保育質(zhì)量，獲全省唯一“幼兒園保育教育質(zhì)量提升實(shí)驗(yàn)區(qū)”。二是推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡，豐富區(qū)域辦學(xué)特色，擴(kuò)充集團(tuán)化辦學(xué)版圖，6所新建中小學(xué)均納入“集團(tuán)化”管理，形成多校共研共進(jìn)新格局，獲評(píng)浙江省義務(wù)教育階段全域教共體（集團(tuán)化）辦學(xué)試點(diǎn)區(qū)；構(gòu)建“政企街校”閉環(huán)運(yùn)行機(jī)制，優(yōu)化隨遷子女轉(zhuǎn)入學(xué)服務(wù)，新居民隨遷子女在公辦學(xué)校入學(xué)比例（含購(gòu)買服務(wù)）達(dá)100%，獲評(píng)浙江省規(guī)范民辦義務(wù)教育發(fā)展專項(xiàng)工作成績(jī)突出集體。三是完善終身教育服務(wù)體系，鹿城區(qū)鞋革時(shí)尚產(chǎn)業(yè)（人才）學(xué)院獲市級(jí)立項(xiàng)，加速形成“一院六址”外延服務(wù)格局；老年教育暖心擴(kuò)容，建成投用3所社區(qū)學(xué)校，增加學(xué)位552個(gè)；社區(qū)教育惠民普及，推進(jìn)銀齡跨越數(shù)字鴻溝普及行動(dòng)，組織22場(chǎng)智慧助老講座，受益老人逾4.1萬人次開設(shè)老年教育課程257門，2門課程成功入選教育部社區(qū)教育特色課程。四是開展特殊教育暖心服務(wù)，以“五向融合”為抓手，著力推進(jìn)“家校融合”與“學(xué)段融合”，聯(lián)合區(qū)殘聯(lián)組建巡回指導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，穩(wěn)步增加特教班和資源教室數(shù)量，科學(xué)、規(guī)范做好適齡殘疾兒童入學(xué)轉(zhuǎn)介安置工作，全速加快特殊教育普惠融合發(fā)展。

（三）“五育并舉”架構(gòu)全面提升。一是德育引領(lǐng)出新出彩，迭代“學(xué)生社會(huì)大課堂”平臺(tái)，培育新時(shí)代文明實(shí)踐站等近400個(gè)啟智潤(rùn)心點(diǎn)，串珠成鏈“五馬、禪街、松臺(tái)山”等紅色研學(xué)路線，推出“鹿城‘政’聲音”“一鹿成長(zhǎng)”專題課程講座40余期，實(shí)現(xiàn)學(xué)校“小課堂”、社會(huì)“大課堂”和網(wǎng)絡(luò)“云課堂”協(xié)同育人；開展鹿城區(qū)第四屆微思政課大賽、優(yōu)質(zhì)少先隊(duì)活動(dòng)課案例展示等活動(dòng)，墨池小學(xué)大隊(duì)獲省少先隊(duì)“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆彼男钦拢?/span>7人獲個(gè)人四星章。二是教育教學(xué)成果顯著，獲評(píng)全市首批“未來教育”創(chuàng)新區(qū)，10所學(xué)校（幼兒園）獲評(píng)市“未來教育”窗口校（窗口項(xiàng)目），溫州市未來教育新樣態(tài)研究中心落戶實(shí)驗(yàn)中學(xué)集新校區(qū)；培育省級(jí)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)試點(diǎn)學(xué)校5所、市級(jí)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)示范校15所，7項(xiàng)課例入選教育部基礎(chǔ)教育精品課，2項(xiàng)教學(xué)成果獲國(guó)家基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)。三是素質(zhì)教育特色顯現(xiàn)，抓好體育課間活動(dòng)規(guī)范化和特色化工作，深化“一校多品”藝體特色建設(shè)，累計(jì)獲得省級(jí)體育賽事獎(jiǎng)項(xiàng)13項(xiàng)，46件作品入圍省中小學(xué)藝術(shù)節(jié)，形成“人人有項(xiàng)目、月月有比賽、校校有特色”的藝體育發(fā)展新格局；以家校共育、校社聯(lián)動(dòng)引領(lǐng)社會(huì)文明新風(fēng)尚，今年新孵化2所省級(jí)文明校園；會(huì)同衛(wèi)健等部門優(yōu)化學(xué)校心理危機(jī)預(yù)警、干預(yù)和轉(zhuǎn)介機(jī)制，組織區(qū)中小學(xué)心理健康“五個(gè)一”主題教育，夯實(shí)學(xué)校心理援助服務(wù)主陣地，鹿城區(qū)青少年心靈潤(rùn)養(yǎng)中心正式開館，取得良好的社會(huì)效應(yīng)。

（四）教育改革創(chuàng)新全程提能。一是“雙減”工作鞏固成效，深入實(shí)施強(qiáng)課提質(zhì)、托管升級(jí)、強(qiáng)校擴(kuò)優(yōu)“三大行動(dòng)”，建強(qiáng)學(xué)校育人主陣地，14所學(xué)習(xí)實(shí)踐入選市級(jí)推廣案例，馬鞍池小學(xué)等3所學(xué)校獲全省中小學(xué)課后服務(wù)優(yōu)秀案例；緊盯暑期重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，建立健全預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、查處機(jī)制，全面完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）網(wǎng)格化綜合治理體系，“網(wǎng)格化”監(jiān)管作為典型案例在市域內(nèi)推廣；依法打擊“無照無證”“隱形變異”機(jī)構(gòu)非法開展培訓(xùn)活動(dòng)，優(yōu)化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分類管理模式，聯(lián)合科技局、文廣局等主管部門開展違規(guī)辦學(xué)行為集中整治，今年已累計(jì)立案查處5件，取締無證機(jī)構(gòu)2家。二是評(píng)價(jià)改革縱深推進(jìn)，率全市之先出臺(tái)《鹿城區(qū)小學(xué)生綜合評(píng)價(jià)改革實(shí)施方案》等系列文件，輔以4項(xiàng)評(píng)價(jià)報(bào)告單工具，落地2個(gè)配套任務(wù)清單，構(gòu)建小學(xué)生綜合評(píng)價(jià)改革“五全”體系，全區(qū)所有小學(xué)均已納入改革范疇，鹿城綜合評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)2次在全省現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上作交流發(fā)言，并承辦溫州市小學(xué)生綜合評(píng)價(jià)改革推進(jìn)會(huì)暨第14屆小學(xué)“課改領(lǐng)航”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。三是“數(shù)智”教育全面賦能，全面對(duì)接省市“教育大腦”，完成5所市人工智能教育示范校驗(yàn)收，創(chuàng)成14所市教育裝備優(yōu)秀園，展示校本實(shí)踐樣態(tài)；聚焦精準(zhǔn)教學(xué)、智慧體育、教育治理等應(yīng)用場(chǎng)景，探索AI賦能“未來教育”新路徑，我區(qū)獲評(píng)浙江省教育領(lǐng)域數(shù)字化改革試驗(yàn)區(qū)、溫州市智慧教育示范區(qū)。

（五）教師人才隊(duì)伍全員提優(yōu)。一是白鹿引才持續(xù)發(fā)力，持續(xù)優(yōu)化“名師直聘、高校直培、人才直引”三條綠色通道，招引教育人才245人，雙一流高校和研究生學(xué)歷占比31.8%，其中開展北京師范大學(xué)、溫州大學(xué)招聘專場(chǎng)，提前引進(jìn)優(yōu)秀畢業(yè)生197名；面向全國(guó)公開選聘優(yōu)秀教育人才16名，面向社會(huì)公開招聘32名。持續(xù)擴(kuò)容鹿城名師名校長(zhǎng)隊(duì)伍。二是名師培育進(jìn)階加碼，全面實(shí)施“未來名師”等培養(yǎng)計(jì)劃，選派50名中小學(xué)副校長(zhǎng)、876名教學(xué)骨干赴上海等名校輪崗培訓(xùn)；新增省“萬人計(jì)劃教學(xué)名師”1人、正高級(jí)教師4人、區(qū)級(jí)及以上“教壇新秀（中堅(jiān)）”328人，完成29名校園長(zhǎng)校級(jí)職級(jí)認(rèn)定；落實(shí)教師傳幫帶作用，打造74個(gè)區(qū)級(jí)名師工作站，45人獲得市級(jí)榮譽(yù)，2人獲省級(jí)師德楷模和農(nóng)村教師突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。三是師風(fēng)師德全面提質(zhì)，扎實(shí)開展師德建設(shè)督導(dǎo)考核工作，推進(jìn)“立德明行守初心 師者匠心擔(dān)使命”底色工程；全面摸排師德師風(fēng)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，維護(hù)教師群體穩(wěn)定。

（六）教育發(fā)展生態(tài)全面提升。一是堅(jiān)持舉旗定向領(lǐng)航，推進(jìn)“紅色領(lǐng)航、學(xué)在鹿城”行動(dòng)，出臺(tái)《溫州市鹿城區(qū)教育系統(tǒng)黨建品牌培育三年行動(dòng)計(jì)劃》等指導(dǎo)方案，全力架構(gòu)起“黨建+育人”品牌矩陣；持續(xù)開展教育系統(tǒng)“三化一創(chuàng)”創(chuàng)建活動(dòng)，設(shè)“首位教育、紅色領(lǐng)航”黨建專欄，組織16所學(xué)校第四批“優(yōu)秀黨建聯(lián)建單元”創(chuàng)建；完善考核評(píng)價(jià)體系，執(zhí)行黨建工作與教學(xué)工作同部署、同落實(shí)、同考評(píng)機(jī)制，孵化了一批專家型基層黨組織書記。二是打造平安校園標(biāo)桿，積極完善等級(jí)平安校園考核辦法，聯(lián)合政法委等部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于建立健全涉校涉生極端事件聯(lián)動(dòng)應(yīng)急處置機(jī)制》等，推進(jìn)校園安全防范標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)單位25所；協(xié)同開展“鹿城區(qū)教育系統(tǒng)‘除險(xiǎn)保安’攻堅(jiān)破難專項(xiàng)行動(dòng)”等校園安全隱患專項(xiàng)排查。三是聚焦“清廉學(xué)校”建設(shè)，制定系統(tǒng)“清廉學(xué)校”建設(shè)項(xiàng)目清單，多維度強(qiáng)化廉政責(zé)任落實(shí)，開展“十大重點(diǎn)領(lǐng)域”自查自糾清風(fēng)行動(dòng)，精準(zhǔn)實(shí)施食堂管理、師德師風(fēng)專項(xiàng)整治；創(chuàng)建“一校一品”清廉品牌，多點(diǎn)開設(shè)清廉文化館、校史館、清廉長(zhǎng)廊等校園“廉景”，構(gòu)建“清廉學(xué)校”鹿城范式，其中市府路小學(xué)、溫二十三中創(chuàng)成省級(jí)“清廉學(xué)校”。